Y seguimos con el latín, nuestra lengua madre. En esta entrada, vamos a ver cómo el pueblo romano relacionaba el paso del tiempo en forma de calendario, con el tiempo atmosférico. En esta actividad, Rocío ha intentado que sus alumnos de 3º de ESO y Diver entendiesen, por un lado, la r

Nuestra compañera Rocío, en la asignatura de Cultura clásica de tercero de la ESO, ha realizado esta interesante actividad: a través de cómo  los romanos observaban, nombraban y personificaban los fenómenos atmosféricos ha conseguido que los alumnos asocien el vocabulario en castellan