COVID/19

En la literatura, ya sea novela, teatro, poesía… el clima muchas veces es un personaje más que aporta ese toque que hace que una escena pase de ser buena a excelente. Nuestro compañero Luis de Felipe, ha tomado una escena del libro Harry Potter y el legado maldito, con el alumna

Y seguimos con el latín, nuestra lengua madre. En esta entrada, vamos a ver cómo el pueblo romano relacionaba el paso del tiempo en forma de calendario, con el tiempo atmosférico. En esta actividad, Rocío ha intentado que sus alumnos de 3º de ESO y Diver entendiesen, por un lado, la r

Resultado del proyecto Aula de Futuro de nuestro centro, un nuevo entorno innovador distribuido en tres espacios clave orientados a fomentar las metodologías activas

Todo empezó con la colocación de esta placa que anunciaba que el IES Virgen del Puerto tiene aula de Futuro, a lo largo de este curso hemos comenzado dando los primeros pasos y avanzando poco a poco con cada tarea. MONTAJE DEL AULA DE FUTURO Una vez localizados y diseñados los espacio

Uno de los pasos más ilusionantes y complicados dentro del proyecto del Aula del Futuro ha sido comenzar a dar forma a los espacios que acogerán las diferentes zonas de aprendizaje, en nuestro caso existen tres espacios bien diferenciados. Tras varias reuniones de trabajo y un proceso

En el departamento de automoción, nuestro compañero Pepe imparte los módulos de Sostenibilidad aplicada a los sistemas productivos y Sistemas de Carga y Arranque en 1º del Ciclo Formativo de Grado Medio de Electromecánica de vehículos automóviles y, entre otros muchos contenidos, expl

La identidad visual también ha tenido un papel protagonista dentro del proyecto. El profesorado y el alumnado ha participado en la creación del logo que representa nuestra Aula del Futuro, desarrollando una situación de aprendizaje en la que han combinado diseño gráfico, comunicación

Nuestra compañera Rocío, en la asignatura de Cultura clásica de tercero de la ESO, ha realizado esta interesante actividad: a través de cómo  los romanos observaban, nombraban y personificaban los fenómenos atmosféricos ha conseguido que los alumnos asocien el vocabulario en castellan

La sostenibilidad y la reutilización de materiales han sido los ejes de otra de las situaciones de aprendizaje desarrolladas. Un «máquina» de la automoción , nuestro compañero Miguel Ángel Pérez Peris y su alumnado han participado en la elaboración de pufs a partir de ruedas de coches